Ở 8A14, “Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu” đưa học sinh trở về không khí khoa bảng trang nghiêm để hiểu rằng vinh quang chân chính luôn đi cùng trách nhiệm, danh phận gắn với đức và tài. Bài học lớn của tiết học là niềm tự hào truyền thống hiếu học, là động lực để mỗi học sinh nỗ lực bền bỉ, rèn mình vì những giá trị lâu dài.
(Tiết dạy của cô giáo Lại Thị Ngân tại lớp 8A14)
Tại 7A1, “Mùa xuân nho nhỏ” chạm vào trái tim tuổi học trò bằng một ước nguyện giản dị mà bền bỉ: mỗi người góp một “mùa xuân” của riêng mình cho lớp, cho trường, cho cuộc đời. Từ vẻ đẹp của đất trời và lao động bình dị, các em học được cách sống có ích, nói điều hay, làm việc tốt, để thơ ca trở thành nguồn năng lượng tích cực cho mỗi ngày đến lớp.
(Tiết dạy của cô giáo Hoàng Thị Phương tại lớp 7A1)
Với tiết dạy “Bảo vệ lẽ phải” tại lớp 8A15 của cô Nguyễn Thu Huyền đồng thời là tiết hội giảng kết hợp chuyên đề “Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong GDCD 8”. Trọng tâm không chỉ nằm ở thông điệp “trước đúng – sai, không đứng ngoài cuộc”, mà còn ở cách thức tổ chức học: học sinh tham gia tiểu phẩm tình huống để nhập vai – xử lý mâu thuẫn; thảo luận nhóm theo Think–Pair–Share để thống nhất phương án ứng xử; tranh biện ngắn nhằm rèn lập luận rõ ràng, tôn trọng lẫn nhau; và phiếu cam kết hành động để chuyển hiểu biết thành việc làm cụ thể trong môi trường học đường. Nhờ chuỗi phương pháp tích cực này, các em hình thành “bản lĩnh lẽ phải”: biết nhận diện vấn đề, biết nói “không” với hành vi sai trái, biết lên tiếng đúng cách để bảo vệ bạn bè và những giá trị tốt đẹp.
(Tiết dạy của cô giáo Nguyễn Thu Huyền tại lớp 8A15)
(Buổi họp rút kinh nghiệm có sự hiện diện của cô Đặng Thị Bính – Phó Hiệu trưởng nhà trường – bảo đảm tính nghiêm túc và chiều sâu chuyên môn)
Kết thúc ba tiết dạy, tổ Ngữ văn họp rút kinh nghiệm trong tinh thần cởi mở, xây dựng với sự tham dự và chỉ đạo của cô giáo Đặng Thị Bính – Phó Hiệu trưởng nhà trường. Cuộc họp ghi nhận sức lan tỏa của giá trị bài học, sự chủ động bày tỏ của học sinh; đồng thời thống nhất tinh chỉnh hệ thống câu hỏi, ví dụ và nguồn tư liệu (đặc biệt là bộ tình huống – kịch bản tiểu phẩm cho GDCD) để những giờ học sau rõ ràng hơn, truyền cảm hơn, hiệu quả hơn. Từ hội giảng, tinh thần “cùng học – cùng tiến” tiếp tục lan tỏa trong đội ngũ, góp phần bồi đắp một môi trường học đường ấm áp, giàu tri thức và cảm hứng.