Cô Lưu Thị Tuyết Hạnh giảng dạy lớp 9A9 và cô Lê Trang Anh giảng dạy lớp 6A7. Thông qua việc vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực, giáo viên đóng vai trò tổ chức và dẫn dắt, tạo điều kiện để học sinh chủ động tham gia vào các hoạt động học tập, từ đó hình thành kỹ năng ngôn ngữ một cách tự nhiên, hiệu quả. Những giờ học không chỉ góp phần nâng cao chất lượng chuyên môn mà còn mở ra “cánh cửa” để Tiếng Anh trở nên gần gũi, nhẹ nhàng và giàu hứng thú đối với học sinh.
Tiết hội giảng Tiếng Anh sôi nổi tại Trường THCS Chu Văn An – giáo viên đổi mới phương pháp, học sinh tích cực, chủ động trong học tập
Trong tiết dạy UNIT 7: Natural Wonders of the World – Lesson 6: Skills 2 tại lớp 9A9, cô giáo Lưu Thị Tuyết Hạnh – một giáo viên giàu kinh nghiệm và tâm huyết – đã để lại ấn tượng sâu sắc về năng lực tổ chức và dẫn dắt giờ học. Với lối dẫn dắt nhẹ nhàng, câu lệnh rõ ràng, dễ hiểu, cô giúp học sinh tiếp cận hai kỹ năng Nghe và Viết một cách tự nhiên, không tạo áp lực. Đặc biệt, trong quá trình dạy học, cô luôn quan sát sát sao, tận tình hỗ trợ từng học sinh khi cần thiết, đồng thời chủ động tương tác với nhiều đối tượng học sinh trong lớp, tạo nên bầu không khí học tập tích cực, thân thiện và hiệu quả.
Trong tiết học, học sinh lớp 9A9 thể hiện tinh thần học tập tích cực và thái độ nghiêm túc. Các em chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập, tập trung rèn luyện kỹ năng nghe và từng bước hoàn thiện bài viết theo yêu cầu của bài học. Sự phối hợp nhịp nhàng giữa làm việc cá nhân và trao đổi nhóm giúp nhiều học sinh mạnh dạn bày tỏ suy nghĩ, thể hiện khả năng tiếp thu và vận dụng kiến thức. Không khí học tập sôi nổi nhưng nền nếp đã góp phần nâng cao hiệu quả giờ học, cho thấy sự tiến bộ rõ rệt của học sinh trong quá trình học Tiếng Anh.
Học sinh tập trung trao đổi, cùng nhau hoàn thành bài học
Trong tiết học UNIT 8: Sports and Games – Lesson 2: A Closer Look 1 tại lớp 6A7, cô giáo Lê Trang Anh đã để lại dấu ấn rõ nét bằng phong thái giảng dạy năng động và tinh thần làm việc đầy trách nhiệm. Là một giáo viên trẻ, cô mang đến cho lớp học nguồn năng lượng tích cực, tạo nhịp độ học tập vui tươi nhưng có định hướng rõ ràng. Thông qua việc tổ chức các hoạt động học tập phù hợp với tâm lý lứa tuổi, học sinh được tiếp cận từ vựng theo chủ đề và luyện phát âm trong không khí cởi mở, từ đó hình thành sự tự tin và hứng thú ngay từ những bước đầu làm quen với Tiếng Anh.
Học sinh chủ động phát biểu, xây dựng bài
Bên cạnh đó, cô giáo Lê Trang Anh đã tổ chức đa dạng các hình thức hoạt động nhóm, tạo cơ hội để học sinh cùng trao đổi, luyện tập và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình học tập. Cô thường xuyên di chuyển giữa các nhóm, theo dõi sát sao tiến độ thực hiện nhiệm vụ của từng học sinh, kịp thời điều chỉnh và định hướng khi cần thiết. Cách làm việc linh hoạt và khoa học này không chỉ giúp học sinh hoàn thành tốt yêu cầu của bài học mà còn góp phần rèn luyện tinh thần hợp tác, nâng cao hiệu quả tiếp thu kiến thức ngay trong giờ học.
Giáo viên tận tình hỗ trợ học sinh trong từng hoạt động
Học sinh lớp 6A7 tham gia tiết học với tâm thế hào hứng và tinh thần chủ động. Các em mạnh dạn trao đổi trong nhóm, tích cực luyện tập từ vựng và phát âm theo yêu cầu của bài học, tạo nên không khí học tập sôi nổi nhưng vẫn bảo đảm nền nếp. Nhiều học sinh thể hiện sự tự tin khi trình bày kết quả trước lớp, cho thấy khả năng tiếp thu nhanh và sự hứng thú rõ rệt đối với môn Tiếng Anh, đặc biệt khi được học tập trong môi trường khuyến khích tương tác và hợp tác.
Học sinh tự tin tham gia hoạt động và xây dựng bài
Sau các tiết dạy, các đồng nghiệp trong Tổ Tiếng Anh đã cùng trao đổi, chia sẻ và rút kinh nghiệm trên tinh thần xây dựng. Những ý kiến chuyên môn đã góp phần làm rõ hiệu quả của phương pháp dạy học, đồng thời tạo động lực để giáo viên tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy trong thời gian tới.
Giáo viên cùng chia sẻ, rút kinh nghiệm sau tiết dạy