Mở đầu hội nghị là những tiết mục văn nghệ do chính học sinh nhà trường thể hiện. Bài thể dục Aerobic khỏe khoắn, màn biểu diễn Wushu của em Phạm Thái An – lớp 7A8 và ca khúc “Chúng em cùng tiến bước vào kỷ nguyên mới” đã mang đến bầu không khí tươi vui, hào hứng. Những gương mặt học trò tự tin trên sân khấu cũng chính là hình ảnh đẹp nhất để mở đầu một hội nghị mà mọi nội dung sau đó đều hướng tới các em.
(Những tiết mục văn nghệ sôi động của học sinh Trường THCS Chu Văn An mở đầu Hội nghị Cha mẹ học sinh năm học 2026–2027 trong không khí tươi vui, phấn khởi)
Tham dự hội nghị có cô giáo Trương Thị Quý Hoa – Hiệu trưởng nhà trường; cô giáo Đặng Thị Bính – Phó Hiệu trưởng; thầy giáo Nguyễn Hữu Hòa – Phó Hiệu trưởng; giáo viên chủ nhiệm các lớp khối 6, 7, 8, 9; Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường cùng đại diện cha mẹ học sinh các lớp. Sự hiện diện đông đủ của các bậc cha mẹ học sinh cho thấy sự quan tâm, tin tưởng và tinh thần trách nhiệm đối với hành trình học tập, rèn luyện của con em mình.
(Ban Giám hiệu, các thầy cô giáo và đại diện cha mẹ học sinh các lớp tham dự Hội nghị Cha mẹ học sinh năm học 2026-2027)
Tại hội nghị, cô giáo Trương Thị Quý Hoa – Bí thư Đảng uỷ, Hiệu trưởng nhà trường đã trình bày báo cáo tổng kết năm học 2025–2026 và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2026–2027. Những kết quả đã đạt được không chỉ là sự ghi nhận cho những nỗ lực của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, mà còn là cơ sở để nhà trường nhìn lại những điều cần tiếp tục phát huy, những nhiệm vụ cần tập trung trong năm học mới.
(Cô giáo Trương Thị Quý Hoa – Hiệu trưởng nhà trường trình bày báo cáo tổng kết năm học 2025–2026 và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2026–2027)
Một điểm nhấn giàu cảm xúc của chương trình là video tổng kết hoạt động hè 2026. Qua từng hình ảnh, một mùa hè tưởng như yên ắng lại hiện lên đầy màu sắc: những buổi học bơi giúp học sinh có thêm kỹ năng tự bảo vệ mình; những sân chơi văn hóa, nghệ thuật, thể thao để các em được thử sức và tỏa sáng; những thành tích đáng tự hào; những hoạt động tri ân, giáo dục truyền thống; cùng những ngày thầy cô vẫn miệt mài tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn và chuẩn bị cho năm học mới. Phía sau mỗi hoạt động là sự chuẩn bị lặng lẽ nhưng bền bỉ, để khi học sinh trở lại trường, các em được đón nhận trong một môi trường ngày càng tốt hơn.
(Ban Giám hiệu, các thầy cô giáo và đại diện cha mẹ học sinh các lớp cùng nhìn lại những dấu ấn đáng nhớ của mùa hè 2026)
Cũng tại hội nghị, Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường đã thông qua kế hoạch hoạt động, quy chế hoạt động và kế hoạch sử dụng kinh phí trong năm học 2026–2027. Việc trao đổi công khai, rõ ràng ngay từ đầu năm học góp phần tạo nên sự thống nhất trong cách phối hợp giữa nhà trường và cha mẹ học sinh, đồng thời khẳng định tinh thần trách nhiệm, minh bạch và đồng thuận trong các hoạt động chung.
(Bác Vũ Hoàng Nam – Trưởng Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường – trình bày kế hoạch hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong năm học mới)
Một trong những nội dung được quan tâm tại hội nghị là phần tham luận, trao đổi về những vấn đề thiết thực trong công tác giáo dục học sinh. Bốn khối lớp, bốn nội dung khác nhau nhưng đều xuất phát từ chính những nhu cầu rất cụ thể của học sinh ở từng giai đoạn trưởng thành.
Với học sinh khối 6 - những thành viên mới vừa bước vào môi trường THCS – cô giáo Đỗ Thị Trang, giáo viên chủ nhiệm lớp 6A2, chia sẻ về mô hình lớp học “Chào hỏi, giao tiếp, ứng xử văn minh”. Một lời chào, một cách nói chuyện lễ phép hay thái độ biết tôn trọng người khác là những điều tưởng như nhỏ bé, nhưng chính từ những điều nhỏ bé ấy, văn hóa ứng xử và nhân cách của học sinh được hình thành từng ngày.
Ở khối 7, cô giáo Phạm Thị Hương cùng đại diện cha mẹ học sinh lớp 7A7 chia sẻ về mô hình “Hạnh phúc – An toàn – Xanh – Sạch – Sách – Thông minh”. Một lớp học hạnh phúc không chỉ nằm ở một không gian đẹp, mà trước hết phải là nơi học sinh cảm thấy an toàn, được tôn trọng, được lắng nghe và biết chia sẻ trách nhiệm với tập thể. Để xây dựng được môi trường ấy, sự phối hợp giữa giáo viên, học sinh và cha mẹ chính là một trong những yếu tố quan trọng.
Với khối 8, cô giáo Hoàng Thị Hồng – giáo viên chủ nhiệm lớp 8A4 – mang đến tham luận “Phát hiện – Bồi dưỡng – Phát triển: Giải pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu”. Mỗi học sinh đều có những thế mạnh riêng. Có những khả năng dễ dàng được nhận ra, nhưng cũng có những năng lực cần một người thầy đủ tinh tế để phát hiện, một cơ hội phù hợp để thử sức và cả một quá trình kiên trì để được bồi dưỡng. Giáo dục vì thế không chỉ là nhìn thấy thành tích, mà còn là giúp mỗi học sinh nhận ra điều mình có thể làm tốt và tạo điều kiện để các em phát triển khả năng ấy.
Đối với học sinh khối 9, trước mắt các em là kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập - một dấu mốc quan trọng sau bốn năm THCS. Từ thực tế đó, cô giáo Phạm Thị Mai Thanh - giáo viên chủ nhiệm lớp 9A4 - chia sẻ về sự phối hợp giữa cha mẹ học sinh, giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn trong quá trình ôn tập. Ở giai đoạn này, học sinh không chỉ cần kiến thức, mà còn rất cần một sự đồng hành đúng cách: đủ sát sao để hỗ trợ, đủ tin tưởng để các em chủ động và đủ thấu hiểu để áp lực không trở thành gánh nặng.
Bốn tham luận, bốn câu chuyện khác nhau, nhưng đều cùng dẫn đến một điểm chung: giáo dục một đứa trẻ không thể là công việc của riêng nhà trường hay riêng gia đình. Khi thầy cô hiểu học sinh hơn, cha mẹ hiểu cách nhà trường đang đồng hành với con và hai phía cùng chia sẻ một mục tiêu, mỗi học sinh sẽ có thêm một điểm tựa vững vàng trên hành trình trưởng thành.
(Cô giáo Đỗ Thị Trang – GVCN lớp 6A2 – chia sẻ về xây dựng mô hình lớp học “Chào hỏi, giao tiếp, ứng xử văn minh”, góp phần hình thành những thói quen đẹp cho học sinh ngay từ những năm đầu THCS)
(Cô giáo Phạm Thị Hương cùng đại diện cha mẹ học sinh lớp 7A7 chia sẻ những kinh nghiệm trong xây dựng mô hình lớp học “Hạnh phúc – An toàn – Xanh – Sạch – Sách – Thông minh”)
Trong khuôn khổ hội nghị, các đại biểu đã tiến hành bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường năm học 2026-2027. Những tiêu chí về uy tín, trách nhiệm, khả năng lắng nghe, phối hợp và tinh thần tự nguyện được đặt ra nhằm xây dựng một Ban đại diện thực sự trở thành cầu nối giữa cha mẹ học sinh với nhà trường, góp phần để những ý kiến, nguyện vọng chính đáng được chia sẻ và những hoạt động phối hợp được triển khai trên cơ sở đồng thuận.
(Hội nghị tiến hành bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh Trường THCS Chu Văn An năm học 2026–2027 trong tinh thần dân chủ, trách nhiệm và đồng thuận)
(Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường năm học 2026–2027 ra mắt hội nghị và nhận hoa chúc mừng từ Ban Giám hiệu)
Hội nghị khép lại sau một thời gian làm việc nghiêm túc, dân chủ và trách nhiệm. Nhưng ý nghĩa của cuộc gặp gỡ không dừng lại khi chương trình kết thúc. Sau hội nghị sẽ còn rất nhiều cuộc trao đổi giữa giáo viên và cha mẹ, rất nhiều lần hai phía cần cùng ngồi lại khi một học sinh gặp khó khăn, và cũng sẽ có rất nhiều niềm vui được sẻ chia khi các em từng bước tiến bộ.
Một năm học mới đã mở ra với những mục tiêu mới, những kỳ vọng mới và chắc chắn cả những thử thách mới. Mỗi học sinh sẽ có một nhịp trưởng thành riêng, có những thế mạnh riêng và cũng có những lúc cần được nâng đỡ. Trong hành trình ấy, sự yêu thương của gia đình, sự tận tâm của thầy cô và niềm tin giữa nhà trường với cha mẹ học sinh sẽ là những điểm tựa quan trọng. Bởi sự trưởng thành của một đứa trẻ không chỉ được tạo nên từ những bài học trong sách. Các em còn lớn lên từ những lần được lắng nghe, từ những cơ hội được trao, từ sự động viên khi chưa thành công và từ cảm giác luôn có những người lớn sẵn sàng ở bên khi mình cần. Với tinh thần ấy, Hội nghị Cha mẹ học sinh năm học 2026–2027 không chỉ mở đầu cho một năm học mới, mà còn mở ra một hành trình đồng hành mới giữa gia đình và nhà trường – để mỗi ngày đến trường của học sinh Chu Văn An không chỉ có thêm kiến thức, mà còn có thêm niềm vui, sự tự tin và những bước trưởng thành vững vàng.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
