Xuất phát từ ý nghĩa đó, Trường THCS Chu Văn An – phường Yên Sở đã tổ chức chương trình tập huấn nghiệp vụ sư phạm với chuyên đề “Kỹ năng giao tiếp, ứng xử và đồng hành cùng cha mẹ học sinh”. Đồng hành và trực tiếp chia sẻ tại chương trình là ThS Nguyễn Thúy Quỳnh – Giảng viên Khoa Tâm lý – Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Với nền tảng chuyên môn về tâm lý – giáo dục cùng kinh nghiệm thực tiễn, cô đã mang đến nhiều nội dung gần gũi, thiết thực, giúp đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có thêm những góc nhìn sâu sắc và kỹ năng cần thiết trong quá trình giao tiếp, phối hợp với cha mẹ học sinh.
Tham dự chương trình có các đồng chí trong Ban Giám hiệu: cô Trương Thị Quý Hoa – Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng nhà trường; cô Đặng Thị Bính – Phó Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng; thầy Nguyễn Hữu Hòa – Đảng ủy viên, Phó Hiệu trưởng. Cùng tham dự còn có giáo viên chủ nhiệm của 54 lớp, các đồng chí trong Ban Chấp hành Chi đoàn, Ban Công tác Đội, Tổ Bảo vệ và Tổ Văn phòng. Sự hiện diện đầy đủ của Ban Giám hiệu cùng các lực lượng trực tiếp làm công tác giáo dục, quản lý, phục vụ học sinh cho thấy sự quan tâm sâu sát của nhà trường đối với văn hóa giao tiếp trong môi trường sư phạm. Bởi trong một ngôi trường, mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên, dù ở vị trí nào, đều có thể là người tiếp xúc, lắng nghe và chia sẻ với học sinh, cha mẹ học sinh. Một lời nói đúng lúc, một thái độ chân thành, một cách ứng xử phù hợp đôi khi có thể tạo nên sự tin tưởng; ngược lại, nếu thiếu sự lắng nghe và thấu hiểu, những khác biệt nhỏ cũng có thể trở thành khoảng cách.
(Cô giáo Trương Thị Quý Hoa – Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng Trường THCS Chu Văn An phát biểu tại chương trình tập huấn, nhấn mạnh vai trò của sự lắng nghe, thấu hiểu và phối hợp hiệu quả giữa nhà trường với cha mẹ học sinh trong công tác giáo dục)
Nội dung chuyên đề không đặt nặng những lý thuyết khô cứng mà hướng nhiều hơn tới những tình huống rất quen thuộc trong đời sống học đường: làm thế nào để bắt đầu một cuộc trao đổi với cha mẹ học sinh khi con có vấn đề cần phối hợp; cách lựa chọn ngôn từ để thông tin được truyền đạt rõ ràng nhưng vẫn giữ được sự tôn trọng; cách lắng nghe những băn khoăn, phản hồi từ phụ huynh; cách giữ bình tĩnh trong những cuộc trao đổi có nhiều cảm xúc; và quan trọng hơn cả là làm thế nào để cả giáo viên và cha mẹ luôn nhớ rằng phía sau mỗi cuộc trò chuyện ấy là một học sinh đang cần người lớn cùng giúp đỡ.
Một điểm nổi bật của chương trình là phần trao đổi, thảo luận và xử lý tình huống. Không khí buổi tập huấn trở nên sôi nổi khi các thầy cô cùng chia sẻ những câu chuyện thực tế trong quá trình làm công tác chủ nhiệm, đưa ra những tình huống thường gặp và trao đổi về các cách ứng xử phù hợp.
(ThS Nguyễn Thúy Quỳnh – Giảng viên Khoa Tâm lý – Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội chia sẻ những nội dung thiết thực về kỹ năng giao tiếp, ứng xử và phối hợp với cha mẹ học sinh)
(Không khí trao đổi cởi mở, sôi nổi giúp giáo viên có thêm nhiều góc nhìn và cách ứng xử phù hợp trong những tình huống giáo dục cụ thể)
(Từ những tình huống thực tiễn, báo cáo viên cùng các thầy cô phân tích, chia sẻ kinh nghiệm và tìm kiếm những giải pháp giao tiếp hiệu quả, luôn hướng tới sự tiến bộ của học sinh)
(Ban Giám hiệu Trường THCS Chu Văn An – phường Yên Sở tặng hoa cảm ơn ThS Nguyễn Thúy Quỳnh – Giảng viên Khoa Tâm lý – Giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội sau những chia sẻ thiết thực, ý nghĩa tại chương trình tập huấn)
Có những vấn đề tưởng chừng rất nhỏ nhưng trong thực tế lại đòi hỏi người giáo viên phải thật tinh tế: nên trao đổi với cha mẹ học sinh vào thời điểm nào; nên nói điều gì trước, điều gì sau; làm thế nào để phụ huynh không cảm thấy mình đang bị phê bình; hay khi quan điểm giữa gia đình và giáo viên chưa hoàn toàn thống nhất thì cần làm gì để cuộc trao đổi vẫn giữ được sự bình tĩnh, tôn trọng và hướng về học sinh. Từ những tình huống cụ thể, các ý kiến được đưa ra, phân tích và cùng nhau thảo luận. Không có một “công thức” duy nhất cho mọi cuộc giao tiếp, bởi mỗi học sinh có một hoàn cảnh, mỗi gia đình có một cách nhìn nhận và mỗi tình huống đều có những đặc điểm riêng. Nhưng điều xuyên suốt được nhấn mạnh chính là thái độ của người làm giáo dục: biết lắng nghe trước khi phản hồi, biết đặt mình vào vị trí của người đối diện, biết lựa chọn cách nói phù hợp và luôn giữ mục tiêu chung là sự tiến bộ, an toàn và hạnh phúc của học sinh.
Đối với giáo viên chủ nhiệm, những nội dung này càng có ý nghĩa đặc biệt. Giáo viên chủ nhiệm là người gần gũi với học sinh mỗi ngày, đồng thời cũng là cầu nối thường xuyên nhất giữa gia đình và nhà trường. Có những niềm vui của học sinh được cha mẹ biết đến qua lời cô giáo. Có những thay đổi nhỏ trong tâm lý, học tập hay quan hệ bạn bè được phát hiện từ sự quan sát của giáo viên. Và cũng có những khó khăn chỉ có thể được tháo gỡ khi gia đình và nhà trường cùng chia sẻ thông tin một cách chân thành. Một cuộc điện thoại, một tin nhắn, một buổi gặp gỡ tưởng như rất bình thường nhưng nếu được thực hiện bằng sự tôn trọng và thấu hiểu có thể trở thành khởi đầu của một sự phối hợp tích cực. Khi cha mẹ cảm nhận được rằng thầy cô thật sự quan tâm đến con mình, sự tin tưởng sẽ được hình thành. Khi giáo viên nhận được sự chia sẻ đầy đủ và thiện chí từ gia đình, việc giáo dục học sinh cũng trở nên thuận lợi hơn.
Bởi vậy, “đồng hành cùng cha mẹ học sinh” không đơn giản là thông báo kết quả học tập hay nhắc nhở nền nếp. Đó là một quá trình cùng lắng nghe, cùng chia sẻ trách nhiệm và cùng tìm cách hỗ trợ một đứa trẻ trưởng thành. Buổi tập huấn vì thế không chỉ mang đến thêm một số kỹ năng nghiệp vụ. Điều ý nghĩa hơn là tạo cơ hội để mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên nhìn lại cách mình đang giao tiếp mỗi ngày; nhận ra rằng đôi khi thay đổi một cách nói, dành thêm một chút thời gian để lắng nghe hay bình tĩnh hơn trước một tình huống khó cũng có thể tạo nên một kết quả rất khác.
Trước thềm năm học 2026 - 2027, chương trình tập huấn “Kỹ năng giao tiếp, ứng xử và đồng hành cùng cha mẹ học sinh” là một bước chuẩn bị thiết thực của Trường THCS Chu Văn An – phường Yên Sở nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, đồng thời vun đắp mối quan hệ ngày càng gần gũi, tin cậy giữa nhà trường và gia đình. Bởi trên hành trình lớn lên của mỗi đứa trẻ, các em sẽ vững vàng hơn khi phía sau có cha mẹ yêu thương, bên cạnh có thầy cô thấu hiểu và giữa gia đình với nhà trường luôn có một sợi dây kết nối bằng sự chân thành và tin tưởng. Khi nhà trường và gia đình cùng lắng nghe, cùng chia sẻ và cùng nhìn về một hướng, điều nhận được cuối cùng không chỉ là sự đồng thuận của người lớn, mà chính là một môi trường tốt hơn để mỗi học sinh được học tập, được yêu thương và trưởng thành.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
