Trong tiết học Unit 3: Healthy living for teens – Lesson 3: A Closer Look 2 (chương trình Tiếng Anh 9 Global Success), cô giáo Phạm Thị Mai Thanh cùng tập thể học sinh lớp 9A9 đã mang đến một không gian học tập vô cùng sôi nổi, hiện đại và bổ ích khi khám phá chủ điểm ngữ pháp: Động từ khuyết thiếu trong câu điều kiện loại 1 (Modal verbs in first conditional sentences). Với phương pháp tổ chức linh hoạt, lấy học sinh làm trung tâm và dạy ngữ pháp theo hướng giao tiếp, tiết học đã biến những công thức khô khan thành công cụ diễn đạt sống động, giúp các em tự tin chia sẻ về lối sống lành mạnh ở lứa tuổi học trò.
Mở đầu tiết học với hoạt động khởi động đầy hứng khởi, học sinh lớp 9A9 được hòa mình vào các tình huống giao tiếp gần gũi gắn liền với chủ đề "Healthy living for teens" như chế độ dinh dưỡng hợp lý, giấc ngủ khoa học, rèn luyện thể thao và cách quản lý thời gian hiệu quả. Toàn bộ quá trình tương tác giữa cô và trò đều được thực hiện tự nhiên bằng tiếng Anh, tạo nên một môi trường ngôn ngữ giàu tính trải nghiệm. Từ chính những chia sẻ và câu trả lời của học sinh, cô giáo Phạm Thị Mai Thanh đã khéo léo gợi nhớ lại công thức câu điều kiện loại 1 cơ bản đã học (với will), tạo bước đệm vững chắc để dẫn dắt các em bước vào khám phá nội dung bài học mới một cách tự nhiên và đầy cuốn hút.
Khởi động hứng khởi – Kết nối tri thức cũ và khơi mở tư duy ngôn ngữ mới
Tiếp nối phần khởi động, dưới sự hướng dẫn nhiệt tình, tận tâm và giàu tính sư phạm của cô giáo, học sinh từng bước khám phá việc mở rộng công thức mới: thay thế will bằng các động từ khuyết thiếu đa dạng như can, must, may, might, should trong mệnh đề chính của câu điều kiện loại 1. Thay vì tiếp nhận lý thuyết một chiều hay ghi chép máy móc, các em chủ động quan sát ngữ cảnh giao tiếp, phân tích ví dụ để tự rút ra quy tắc và sắc thái biểu đạt riêng biệt của từng động từ khuyết thiếu khi muốn đưa ra lời khuyên, sự cần thiết, khả năng có thể xảy ra hay sự cho phép. Quá trình gợi mở khéo léo của cô giáo không chỉ phát huy tư duy độc lập của học sinh mà còn giúp các em hiểu sâu bản chất ngữ pháp để sử dụng chính xác, linh hoạt trong giao tiếp đời sống.
Cô giáo nhiệt tình dẫn dắt, khơi mở và mở rộng kiến thức ngữ pháp hướng tới giao tiếp
Sau khi nắm vững công thức mở rộng, học sinh bước vào chuỗi hoạt động luyện tập từ có kiểm soát đến tự do thông qua các nhiệm vụ đa dạng. Điểm sáng của tiết học là việc biến kiến thức ngữ pháp thành hoạt động nói và tương tác thực tế. Thông qua hoạt động nhóm sôi nổi, học sinh lớp 9A9 được thực hành nói đúng ngữ pháp theo sát chủ đề của Unit 3, cùng nhau thảo luận, đóng vai và đưa ra những lời khuyên thiết thực cho bạn bè về cách cân bằng giữa việc học tập và nghỉ ngơi, cách giải tỏa căng thẳng (stress) cũng như xây dựng thói quen sống tích cực (như "If you want to have good mental health, you should balance your study and relaxation" hay "If you feel stressed, you can talk to your parents or teachers"). Trong suốt quá trình thảo luận, cô giáo luôn ân cần theo sát từng nhóm, tận tình hỗ trợ, chỉnh sửa phát âm và khích lệ để mỗi học sinh đều tự tin cất lên tiếng nói của mình. Qua đó, tiếng Anh không còn là một môn học trên trang sách mà thực sự trở thành phương tiện giao tiếp tự nhiên để các em trao đổi suy nghĩ, sẻ chia quan điểm ngay trong lớp học.
Hợp tác nhóm tích cực – Cùng nhau thảo luận, sẻ chia và rèn luyện phản xạ giao tiếp
Đặc biệt, điểm nhấn bùng nổ ở cuối tiết học chính là phần trò chơi củng cố kiến thức vô cùng hấp dẫn. Hoạt động trò chơi không chỉ giúp các em một lần nữa ôn tập, khắc sâu cách vận dụng linh hoạt các động từ khuyết thiếu trong câu điều kiện loại 1 mà còn mang lại những tiếng cười sảng khoái, khiến không khí lớp học trở nên vô cùng thú vị, vui vẻ và tràn đầy năng lượng. Qua từng thử thách gay cấn của trò chơi, các em rèn luyện được khả năng phản xạ ngôn ngữ nhanh nhạy, xóa bỏ sự rụt rè và sử dụng tiếng Anh một cách tự nhiên nhất.
Không khí lớp học bùng nổ, vui vẻ và thú vị với trò chơi củng cố kiến thức cuối giờ
Tiết học khép lại trong niềm vui và sự hào hứng của cả cô và trò lớp 9A9. Giờ học không chỉ giúp các em nắm vững kiến thức ngữ pháp trọng tâm của Unit 3 mà còn trang bị thêm nhiều kỹ năng sống quý giá về việc chăm sóc sức khỏe thể chất và tinh thần ở lứa tuổi thanh thiếu niên. Quan trọng hơn cả, thông qua chuỗi hoạt động từ khám phá, hợp tác nhóm đến vận dụng giao tiếp và trò chơi tương tác, tiết học đã góp phần nuôi dưỡng tình yêu ngôn ngữ, hình thành phản xạ giao tiếp tự nhiên và từng bước xây dựng môi trường sử dụng Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường. Đó cũng chính là tinh thần của một giờ học Tiếng Anh hiện đại tại Trường THCS Chu Văn An: Học qua trải nghiệm – Luyện tập qua tương tác – Vận dụng để tự tin giao tiếp và hội nhập!
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
