Với tinh thần ấy, buổi sinh hoạt chuyên môn gần đây đã trở thành một “điểm nhấn” giàu ý nghĩa khi tập trung vào chủ đề ứng dụng công nghệ trong dạy học, đặc biệt là công nghệ trí tuệ nhân tạo và phần mềm mô phỏng thí nghiệm. Không khí chương trình nghiêm túc nhưng cởi mở, bởi ở đó, thầy cô không chỉ “nghe để biết” mà cùng nhau “trao để làm”, cùng hướng về mục tiêu chung: nâng cao chất lượng giờ học, phát triển năng lực học sinh và đáp ứng yêu cầu giáo dục trong giai đoạn chuyển đổi số.
Trong phần chia sẻ thứ nhất, thầy giáo Nguyễn Giáp Liên Tâm trình bày chuyên đề “Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo AI trong hỗ trợ và phát triển kỹ năng viết tiếng Anh”. Nội dung chuyên đề được triển khai gần gũi, sát thực tế dạy học, giúp giáo viên nhìn thấy rõ khả năng hỗ trợ của các công cụ số trong quá trình rèn kỹ năng viết cho học sinh. Từ những thao tác cơ bản đến tình huống nâng cao, thầy đã gợi mở cách sử dụng ChatGPT, Grammarly, QuillBot như những “trợ lý học tập” giúp học sinh viết câu đúng ngữ pháp, mở rộng vốn từ, sắp xếp ý để viết đoạn văn mạch lạc; đồng thời hỗ trợ viết lại câu theo cách hay hơn, logic hơn mà vẫn giữ đúng ý nghĩa. Điều đáng trân trọng là chuyên đề không dừng ở “giới thiệu công cụ”, mà nhấn mạnh định hướng sử dụng công nghệ đúng cách và có trách nhiệm. Thầy giáo Nguyễn Giáp Liên Tâm đặc biệt lưu ý việc hướng dẫn học sinh biết tự sửa lỗi, học từ lỗi sai để tiến bộ thực chất, thay vì phụ thuộc máy móc. Bên cạnh đó, nội dung kiểm tra đạo văn cũng được đề cập như một “điểm chốt” quan trọng, giúp học sinh hình thành ý thức trung thực trong học tập, biết trân trọng chất xám và rèn luyện năng lực viết bằng chính tư duy của mình. Qua chuyên đề, AI được nhìn nhận đúng vai trò: là công cụ hỗ trợ, còn người học vẫn là chủ thể; thầy cô vẫn là người định hướng, “giữ nhịp” và bồi dưỡng phẩm chất học tập cho học sinh.
(Thầy giáo Nguyễn Giáp Liên Tâm chia sẻ chuyên đề “Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo AI trong hỗ trợ và phát triển kỹ năng viết tiếng Anh”)
Tiếp nối chương trình, cô giáo Nguyễn Minh Phượng trình bày chuyên đề “Sử dụng phần mềm Nobook làm thí nghiệm ảo trong dạy học Khoa học tự nhiên”. Với đặc thù môn học cần quan sát, thao tác và thực hành, thí nghiệm ảo trở thành giải pháp hữu ích giúp tiết học sinh động, trực quan và an toàn hơn, đặc biệt trong những nội dung khó tổ chức thí nghiệm thật hoặc cần lặp lại nhiều lần để học sinh nắm chắc bản chất hiện tượng. Qua hướng dẫn cụ thể, cô đã giới thiệu cách khai thác Nobook để mô phỏng quy trình thí nghiệm, quan sát biến đổi, kiểm chứng giả thuyết và củng cố kiến thức theo hướng phát triển năng lực. Chuyên đề của cô Nguyễn Minh Phượng cũng cho thấy rõ ưu điểm của thí nghiệm ảo trong việc tạo hứng thú học tập: học sinh được “nhìn thấy” kiến thức, được chủ động thao tác, thử – sai – rút kinh nghiệm, từ đó hình thành tư duy khoa học và kỹ năng tự học. Trong bối cảnh giáo dục hiện đại coi trọng trải nghiệm, sự hỗ trợ của công nghệ như Nobook góp phần giúp giáo viên tổ chức dạy học linh hoạt hơn, tăng hiệu quả tiếp thu và tạo điều kiện để mọi học sinh đều có cơ hội tiếp cận nội dung thực hành một cách công bằng.
(Cô giáo Nguyễn Minh Phượng trình bày chuyên đề “Sử dụng phần mềm Nobook làm thí nghiệm ảo trong dạy học Khoa học tự nhiên”)
Buổi sinh hoạt chuyên môn khép lại trong không khí phấn khởi và lan tỏa. Những chia sẻ từ thầy giáo Nguyễn Giáp Liên Tâm và cô giáo Nguyễn Minh Phượng không chỉ đem đến “gợi ý phương pháp”, mà còn truyền cảm hứng đổi mới cho đồng nghiệp: dám thử, dám làm, dám thay đổi để bài học chạm tới học sinh nhiều hơn. Mô hình “giáo viên của giáo viên” vì thế tiếp tục khẳng định hiệu quả, trở thành cầu nối để tri thức nghề nghiệp được chia sẻ, để mỗi thầy cô được tiếp thêm động lực và để chất lượng dạy học của nhà trường từng bước được nâng lên vững chắc.
Với tinh thần chủ động hội nhập và đổi mới, Trường THCS Chu Văn An sẽ tiếp tục phát huy mô hình “giáo viên của giáo viên”, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ trong dạy học, góp phần xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, an toàn, nhân văn; nơi thầy cô không ngừng học tập – sáng tạo, và học sinh được phát triển toàn diện trong thời đại số.