Mở đầu chương trình, cô giáo Trương Thị Quý Hoa – Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường – phát biểu khai mạc, gửi lời chúc mừng đến toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên tham dự; ghi nhận nỗ lực bền bỉ của đội ngũ trong năm học vừa qua và định hướng mục tiêu trọng tâm cho năm học mới trên tinh thần đoàn kết, đổi mới, trách nhiệm và kỷ cương. Trong lời phát biểu ấm áp, cô bày tỏ niềm tin vào sức mạnh của tập thể sư phạm, mong mỗi thầy cô tiếp tục đồng hành, yêu thương và truyền cảm hứng để học sinh được học tập trong một môi trường an toàn, hạnh phúc.
(Cô giáo Trương Thị Quý Hoa – Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường – phát biểu khai mạc hội nghị)
Tiếp nối chương trình, cô giáo Đặng Thị Bính – Phó Hiệu trưởng – trình bày báo cáo tổng kết năm học 2024–2025, làm rõ các kết quả nổi bật trong giáo dục toàn diện, đồng thời thẳng thắn chỉ ra những hạn chế cần khắc phục. Trên cơ sở đó, cô nêu các nhóm nhiệm vụ và giải pháp cho năm học 2025–2026, nhấn mạnh yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; tăng cường ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số trong quản lý, dạy – học; xây dựng môi trường giáo dục an toàn, kỷ cương, thân thiện; phát triển văn hóa đọc, kỹ năng sống và hoạt động trải nghiệm; đồng thời nâng cao chất lượng đại trà, mũi nhọn và đẩy mạnh phối hợp giữa nhà trường – gia đình – xã hội.
(Cô giáo Đặng Thị Bính – Phó Hiệu trưởng trình bày báo cáo tổng kết 2024–2025 và nêu nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2025–2026)
Hội nghị cũng ghi nhận những tham luận thiết thực, gợi mở nhiều giải pháp chuyên môn khả thi. Cô giáo Ngô Thùy Dung trình bày tham luận “Xây dựng mô hình lớp học ‘Hạnh phúc – An toàn – Xanh – Sạch – Sách – Thông minh’”, đề xuất các tiêu chí và hoạt động cụ thể nhằm kiến tạo không gian học đường thân thiện, nuôi dưỡng sức khỏe tinh thần, thúc đẩy văn hóa đọc và ý thức bảo vệ môi trường. Cô giáo Lưu Hoài Thu chia sẻ tham luận “Ứng dụng STEM/STEAM trong dạy học tích hợp”, giới thiệu quy trình thiết kế bài học liên môn và các dự án nhỏ giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phát triển tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề. Cô giáo Đặng Thị Bích Phượng trình bày tham luận “Đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra, đánh giá nhằm phát triển phẩm chất, năng lực, nâng cao chất lượng học tập của học sinh”, nhấn mạnh cách tiếp cận đánh giá vì sự tiến bộ, sử dụng rubic rõ tiêu chí và đa dạng hóa hoạt động học để cá thể hóa quá trình dạy – học. Các tham luận không chỉ mang đến hướng đi cụ thể cho hoạt động chuyên môn mà còn thắp lên tinh thần sẻ chia, đồng hành giữa thầy và trò, góp phần tạo nên một môi trường học tập ấm áp, nhân văn, giàu cảm hứng.
(Cô giáo Ngô Thùy Dung trình bày tham luận “Xây dựng mô hình lớp học ‘Hạnh phúc – An toàn – Xanh – Sạch – Sách – Thông minh”)
(Cô giáo Lưu Hoài Thu chia sẻ tham luận “Ứng dụng STEM/STEAM trong dạy học tích hợp”)
(Cô giáo Đặng Thị Bích Phượng trình bày tham luận “Đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra, đánh giá nhằm phát triển phẩm chất, năng lực, nâng cao chất lượng học tập của học sinh”)
Từ các ý kiến phát biểu và tham luận, Hội nghị thống nhất tiếp tục nhân rộng những mô hình hiệu quả, tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, chia sẻ học liệu mở và nâng cao công tác truyền thông, phối hợp phụ huynh nhằm tạo đồng thuận xã hội với các đổi mới của nhà trường. Kết thúc chương trình, Ban Giám hiệu đặt trọn niềm tin và mong toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh tiếp tục phát huy những thành quả đã đạt được, nêu cao tinh thần trách nhiệm, kỷ luật, sáng tạo để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2025–2026; đồng thời cùng xây dựng môi trường học đường an toàn, hạnh phúc, xanh – sạch – đẹp, coi chất lượng giáo dục là trung tâm, hướng tới phát triển toàn diện, bền vững.