Đó cũng là vẻ đẹp mà các em học sinh lớp 6A0, Trường THCS Chu Văn An được khám phá trong tiết học “Thực hành tiếng Việt: Biện pháp tu từ ẩn dụ”, dưới sự hướng dẫn của cô giáo Phạm Thị Thu Phương.
Ảnh 1. Không khí hào hứng của cô và trò lớp 6A0 trong những phút đầu tiết học.
Ngay từ những phút đầu tiên, không khí lớp học đã trở nên sôi nổi với sự hưởng ứng nhiệt tình của học sinh. Dưới sự dẫn dắt của cô giáo, các em bước vào hành trình khám phá một biện pháp tu từ quen thuộc nhưng chứa đựng nhiều điều thú vị: ẩn dụ – cách diễn đạt giúp những câu chữ bình dị trở nên giàu hình ảnh và ý nghĩa.
Ảnh 2.Cô giáo Phạm Thị Thu Phương hướng dẫn học sinh nhận diện và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ.
Thay vì chỉ ghi nhớ khái niệm, các em được hướng dẫn tìm hiểu vì sao tác giả lựa chọn phép ẩn dụ để gửi gắm những cảm xúc, suy tư qua ngôn từ. Qua quá trình phân tích, học sinh từng bước nhận ra vẻ đẹp của phép ẩn dụ: không chỉ tạo nên cách diễn đạt giàu sức gợi mà còn mở ra những tầng ý nghĩa sâu sắc, giúp người đọc cảm nhận được tình yêu thương, sự trân trọng đối với con người và cuộc sống ẩn sau mỗi câu chữ.
Ảnh 3. Những cánh tay xung phong phát biểu thể hiện tinh thần học tập tích cực của học sinh lớp 6A0.
Không khí học tập càng trở nên hào hứng khi những cánh tay liên tiếp giơ lên xin phát biểu. Các em mạnh dạn trình bày suy nghĩ, chia sẻ cách hiểu của mình trước lớp. Qua sự trao đổi giữa cô và trò, kiến thức về biện pháp tu từ ẩn dụ dần được làm sáng tỏ, giúp học sinh rèn luyện khả năng quan sát ngôn ngữ, phát hiện và lí giải ý nghĩa của các hình ảnh văn học.
Ảnh 4. Học sinh tự tin trình bày ý kiến trong hoạt động tìm hiểu kiến thức tiếng Việt
Bên cạnh việc củng cố kiến thức, tiết học còn hướng tới phát triển năng lực sử dụng tiếng Việt cho học sinh. Từ hoạt động nhận diện, phân tích đến vận dụng, các em được khuyến khích khám phá vẻ đẹp của cách diễn đạt giàu hình ảnh, đồng thời hình thành ý thức lựa chọn và sử dụng từ ngữ phù hợp trong giao tiếp cũng như trong hoạt động đọc, viết.
Với sự chuẩn bị bài chu đáo, phương pháp tổ chức phù hợp và hệ thống câu hỏi định hướng, cô giáo Phạm Thị Thu Phương đã tạo nên một tiết học có sự kết nối giữa kiến thức và thực hành, giữa hoạt động của giáo viên và sự tham gia của học sinh.
Tiết học khép lại nhưng những khám phá về vẻ đẹp của ngôn từ vẫn tiếp tục mở ra. Từ việc hiểu một biện pháp tu từ, các em học sinh có thêm cơ hội cảm nhận sự tinh tế của tiếng Việt, biết trân trọng những cách diễn đạt giàu sức biểu cảm và nuôi dưỡng tình yêu đối với ngôn ngữ dân tộc.
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
